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Jeux et parcours sportifs

Jeux et parcours sportifs

Aux mois de novembre et décembre, tous les jeudis, nous sommes allés faire du sport avec Mickaël, l’animateur sportif de Kermaria-Sulard. Au programme parcours et jeux sportifs. Après un petit échauffement sous formes de parcours ou de jeux, nous avons pu tester différents jeux : jeu des voitures, jeu du déménageur, relais, jeu des radeaux… Certains jeux nous ont amené à nous entraider, d’autres à travailler notre concentration et dans tous les cas nous nous sommes bien amusés…

Accrogym

Accrogym

Cette année, les élèves de CE1/CE2 se sont essayés à l’accro gym. Discipline artistique mêlant danse, cirque, acrobatie, gym et musique sportive .Grâce à l’intervention de Mickaël Le Bivic, animateur sportif de la commune, les élèves ont réalisé, par groupes, un petit enchaînement.

BUT – OBJECTIFS

  • Réaliser devant un public, sur une musique, un enchaînement acrobatique collectif
  • Développer sa créativité
  • Savoir agir en sécurité

Bravo à nos petits acrobates ! 

Cycle de jeux de lutte et d’opposition

Cycle de jeux de lutte et d’opposition

Nous (PS/MS) avons suivi un cycle de jeux de lutte et d’opposition. Nous devions nous déchausser pour évoluer sur des tapis de gymnastique et seulement dans cet espace. Nous avons appris 3 règles d’or : ne pas se faire mal, ne pas faire mal, ne pas se laisser faire mal. Il faut accepter le contact corporel et faire confiance lors de petits jeux comme « retourner la tortue », « la forêt », « la chenille » …

Sport

Sport

Les élèves se sont essayés à la pratique de la lutte et de la boxe avec l’intervention de Mickaël. Des sports d’opposition  grâce auxquels  les enfants apprennent  à pousser, résister et esquiver (lutte) mais aussi coopérer ou s’opposer individuellement et collectivement (boxe)

Le jeu d’opposition est une activité physique intense, qui engage et sollicite l’enfant dans sa totalité. Il devra apporter des réponses sur le plan moteur, le plan affectif et le plan cognitif.

C’est aussi l’occasion de développer des compétences sociales et civiques en adoptant un comportement responsable : « respecter les autres et les règles de la vie collective » et « pratiquer un sport en en respectant les règles ».

Cycle d’activités gymniques

Cycle d’activités gymniques

Les PS/MS ont suivi un cycle d’activités gymniques. Ils se sont confrontés à des situations qui les engagent à construire de nouveaux équilibres (se déplacer dans divers environnements, s’équilibrer, se renverser, franchir, sauter avec du matériel comme une poutre, un tunnel, un filet…) les obligeant à s’engager parfois dans des actions compliquées.