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Mes petites expériences

par morgane chauvel | J Jan, 2023 | Accueil, CP CE1, Decouvrir le monde, Non classé

Quoi de mieux pour apprendre que de se questionner, manipuler et réaliser des montages ?

C’est ce que nos petits ateliers intitulés « Mes petites expériences » permettent aux élèves de faire.

Ainsi, nous avons commencé par un travail de pliage pour fabriquer un avion. Puis, nous avons tenté de les faire voler tout en répondant à des contraintes (passer entre des dossiers de chaises, atterrir dans un cerceau, etc…). Après observation, nous avons pu en conclure que les avions qui volaient le mieux étaient ceux dont le pliage était le plus précis possible. Les élèves ont donc pu recommencer l’expérience et s’appliquer dans la réalisation de ce dernier. Nous avons ainsi obtenu de nombreux « brevets de pilotes en herbe ».

Ensuite, nous nous sommes intéressés à la communication. Les élèves ont alors fabriqué des « téléphones » avec de la ficelle et des pots de yaourts vérifiant ainsi que la ficelle conduit le son qui voyage en vibrant …

Au mois de décembre, la nuit tombe plus vite, et les illuminations commencent à apparaître dans les rues. C’est l’occasion parfaite pour travailler sur l’électricité et apprendre à allumer une ampoule (et à distance d’une pile). Les élèves se sont ensuite questionnés sur ce qui pouvait être conducteur ou isolant. C’est en manipulant et en vérifiant plusieurs hypothèses que les enfants ont progressivement construit leur savoir.

Enfin, pour clôturer cette troisième période de l’année, les enfants ont découvert comment empêcher le papier d’absorber l’eau. Un questionnement qui a mené à diverses expériences jusqu’à aboutir à « drôle » de course de gouttes ! Au final, on apprend que la cire repousse l’eau et on passe un bon moment avec des fous rires !

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Sport

par morgane chauvel | J Jan, 2023 | Accueil, CP CE1, EPS, Non classé

Les élèves se sont essayés à la pratique de la lutte et de la boxe avec l’intervention de Mickaël. Des sports d’opposition grâce auxquels les enfants apprennent à pousser, résister et esquiver (lutte) mais aussi coopérer ou s’opposer individuellement et collectivement (boxe)

Le jeu d’opposition est une activité physique intense, qui engage et sollicite l’enfant dans sa totalité. Il devra apporter des réponses sur le plan moteur, le plan affectif et le plan cognitif.

C’est aussi l’occasion de développer des compétences sociales et civiques en adoptant un comportement responsable : « respecter les autres et les règles de la vie collective » et « pratiquer un sport en en respectant les règles ».

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Après-midi “ateliers”

par morgane chauvel | J Jan, 2023 | Accueil, CP CE1, Fondamentaux, Non classé

Une après-midi par semaine, les élèves travaillent en ateliers.

C’est l’occasion pour eux d’évoluer en petits groupes dans la classe et :

de réviser des notions travaillées en classe (mots de la même famille, jeu du dictionnaire ; etc..)
mais aussi de travailler sur tablette (Lalilo : application web qui adapte de manière automatique, grâce à l’intelligence artificielle, le parcours de chaque élève en étude du code, compréhension, fluence, et étude de la langue. Les élèves évoluent en autonomie dans des mondes merveilleux au fil desquels ils collectent des badges leur permettant de débloquer de jolies histoires.)
ou faire des jeux de logiques (Rush hour),
travailler un temps avec l’enseignante sur des notions ciblées (maths – techniques opératoires, résolution de problèmes- et/ ou français –production d’écrits-),
travailler l’écoute, la concentration et la compréhension avec « Drôles de bobines » (Le meneur de jeu choisit une fiche et décrit point par point les caractéristiques du personnage (visage ou corps entier). À l’écoute et à la compréhension de chaque détail, le joueur dessine et découvre au fur et à mesure la « drôle de bobine ». Une fois le personnage terminé, il pourra comparer avec les autres joueurs ou avec le modèle référent.)
approfondir et mettre en œuvre des compétences mathématiques grâce au Pixel art :
se repérer, situer des objets les uns par rapport aux autres,
coder et décoder pour prévoir, représenter et réaliser des déplacements sur un quadrillage.
développer l’ attention sélective et active, la persévérance,
etc…

Une après-midi par semaine, les élèves travaillent en ateliers.

C’est l’occasion pour eux d’évoluer en petits groupes dans la classe et :

de réviser des notions travaillées en classe (mots de la même famille, jeu du dictionnaire ; etc..)
mais aussi de travailler sur tablette (Lalilo : application web qui adapte de manière automatique, grâce à l’intelligence artificielle, le parcours de chaque élève en étude du code, compréhension, fluence, et étude de la langue. Les élèves évoluent en autonomie dans des mondes merveilleux au fil desquels ils collectent des badges leur permettant de débloquer de jolies histoires.)
ou faire des jeux de logiques (Rush hour),
travailler un temps avec l’enseignante sur des notions ciblées (maths – techniques opératoires, résolution de problèmes- et/ ou français –production d’écrits-),
travailler l’écoute, la concentration et la compréhension avec « Drôles de bobines » (Le meneur de jeu choisit une fiche et décrit point par point les caractéristiques du personnage (visage ou corps entier). À l’écoute et à la compréhension de chaque détail, le joueur dessine et découvre au fur et à mesure la « drôle de bobine ». Une fois le personnage terminé, il pourra comparer avec les autres joueurs ou avec le modèle référent.)
approfondir et mettre en œuvre des compétences mathématiques grâce au Pixel art :
se repérer, situer des objets les uns par rapport aux autres,
coder et décoder pour prévoir, représenter et réaliser des déplacements sur un quadrillage.
développer l’ attention sélective et active, la persévérance,
etc…

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Classe de découvertes – Cauterets -> Jour 7 : Le grand retour

par Carine Jan | J Jan, 2023 | Accueil, CM1 CM2, Decouvrir le monde, Non classé

Après le coucher tardif de la veille suite à la Boum, le réveil à 7h30 de notre étage est très, très, très difficile pour certains qui ont encore les tubes et les danses dans les oreilles…

Les chambres doivent être rangées avant le petit déjeuner, les draps et le linge de toilette dans les bacs. Dernier petit déjeuner, on se régale de la pâte à tartiner et des confitures maison, de la délicieuse salade de fruits, de la charcuterie et de … Bref, on profite, nous prenons le temps… Le car ne sera là qu’à 9h30 et nous n’avons plus qu’à nous brosser les dents et boucler nos valises.

Des étoiles plein les yeux, des souvenirs plein la tête, nous montons dans le car avec le cœur qui balance entre la joie de retrouver notre petite famille ce soir et la nostalgie des montagnes Pyrénéennes…

A Lourdes, pas de temps à perdre à l’arrivée du train, nous aurons 10 minutes pour embarquer : les élèves d’abord et les valises…

Le trajet passe très vite… si vite… Déjà Paris !!! On sort les valises, nous sommes maintenant bien organisés. Après une brève pause à Montparnasse, nous repartons… Sophie, Marion, Carine, Nicolas et Gaëtan se chargent des valises… La place manque, le train est complet!

A la gare de Saint-Brieuc, le stress monte, nous n’avons que 3 minutes pour sortir les 52 valises et nous… Les parents sont agglutinés devant l’entrée/sortie du train et attrapent les valises que nos 5 accompagnateurs sortent à toute allure. Dans tout cette cohue, nous ne voyons pas tous nos parents. les valises sont sorties, c’est à notre tour de sortir…

Ils sont là, une larme au coin de l’œil… Il est temps de quitter les copains de l’école de Saint Julien que nous ne reverrons peut-être pas… C’était chouette de vivre cette expérience avec eux, on s’est bien entendus et nous avons beaucoup grandi ensemble !

Cycle d’activités gymniques

par Jocelyne Kermadé | J Jan, 2023 | Accueil, EPS, Non classé, TPS PS MS

Les PS/MS ont suivi un cycle d’activités gymniques. Ils se sont confrontés à des situations qui les engagent à construire de nouveaux équilibres (se déplacer dans divers environnements, s’équilibrer, se renverser, franchir, sauter avec du matériel comme une poutre, un tunnel, un filet…) les obligeant à s’engager parfois dans des actions compliquées.

Classe de découvertes – Cauterets -> Jour 6 : Dernière journée au centre entre la station et la visite de la ville de Cauterets

par Carine Jan | J Jan, 2023 | Accueil, CM1 CM2, Decouvrir le monde, EPS, Non classé

Ce matin, le réveil est difficile malgré le coucher tôt de la veille. Après 2 journées complètes de ski, hier soir, nous n’avons pas participé à la soirée contes, nous sommes trop fatigués!
Petit déjeuner vite avalé en tenue de ski, le temps est magnifique… Après les chûtes de neich’ d’hier, on va pouvoir profiter tout schuss de notre dernière matinée ski, chacun des groupes va passer des petits tests pour passer son diplôme de souris ou de cristal ; au programme : slalom en chasse neige, sauts sur tremplins ou bascules, chasse neige en arrière, freiner, tourner, faire des dérapages. Un des groupes a skié en début de matinée avec Gaëtan et en fin avec Carine.
Sous le soleil, nous avons pris notre pique-nique puis nous sommes redescendus pour rendre notre matériel.
En milieu d’après-midi, chaque école part en visite de Cauterets avec Hugo, Marion et Sophie :

La gare de Cauterets

Le transport a été le nerf du développement de Cauterets, au début du XIXème. La gare a été construite en 1898 et est classée aux monuments historiques depuis 1981. La marquise, côté accueil des voyageurs, accueille une horloge qui fonctionne toujours depuis son installation en 1898.

L’esplanade des œufs

La place a été construite en 1864. La galerie marchande, de style Eiffel, était la porte latérale de l’exposition universelle de Paris en 1900. Au Sud de la place se trouve l’ancienne gare du train qui amenait les curistes et les curieux vers la Raillère et le début de la vallée de Jeret vers le Pont d’Espagne. L’exploitation prit fin en 1974. La place tient son nom de l’odeur d’œuf dégagée par les eaux thermales qui alimentaient autrefois les thermes situées dans le bâtiment qui abrite aujourd’hui le cinéma.

La fontaine à vœux

L’église de l’Assomption

Cette église a plusieurs particularités : La crèche y reste présente toute l’année, l’orgue est dans le cœur, la chaire en bois.

La reine Margot, fabrique de berlingots

Nous avons visité la fabrique de berlingots “La reine Margot”. Les petits berlingots de 5g. chacun fabriqués devant nous sont une spécialité de Cauterets. Ils étaient prescrits par les médecins aux curistes pour atténuer le goût de soufre de l’eau des Thermes.
Les délicieux berlingots au citron fabriqués ont été beaucoup appréciés.
Après la visite, place au shopping dans les boutiques souvenirs.
Après la douche, il était grand temps de procéder au rangement des valises et des chambres avec l’aide de Sophie et Marion. A 19 heures 15, avant le dîner, une surprise nous attendait en classe : la remise des médailles et des diplômes souris de bronze, cristal de bronze et cristal d’argent.
Au menu du dîner : Soupe, Lasagnes et galette des rois
20h30 -> Hugo et Charlie nous ont rassemblé pour la Soirée BOUM (pas de photos de la soirée où les adultes n’étaient pas conviés). Nous avons fait la chenille avec David qui s’était déguisé en mascotte Ours. Puis, nous avons dansé sur des tubes connus, c’était trop bien…
Demain matin, c’est le grand départ à 9h30. Rendez-vous à 19h20 à la gare de Saint Brieuc.
Andrew, Nathan, Arthur, Iona