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Bibliothèque municipale

Bibliothèque municipale

Jeudi 12 février, les élèves de CE ont eu le plaisir d’être accueillis à la bibliothèque municipale pour un moment aussi enrichissant qu’agréable.

Au programme : une lecture offerte qui a su capter toute leur attention et éveiller leur curiosité, suivie d’un temps de découverte permettant à chacun de choisir un livre dans lequel se plonger en classe.

La lecture est un formidable outil d’apprentissage. Elle développe le vocabulaire, stimule l’imagination, renforce la concentration et favorise l’autonomie. Elle permet également aux élèves d’améliorer leur compréhension, d’enrichir leur culture personnelle et de cultiver le plaisir d’apprendre. Par exemple, écouter une histoire aide à mieux structurer sa pensée, tandis que choisir son propre livre encourage l’engagement et la motivation.

Ce moment privilégié à la bibliothèque a offert aux élèves l’occasion de découvrir de nouveaux univers et de partager un temps calme et inspirant hors des murs de l’école.

Un grand merci aux bénévoles pour leur accueil chaleureux, leur disponibilité et le temps précieux qu’ils ont consacré aux élèves. Leur engagement contribue à faire vivre le goût de la lecture auprès des plus jeunes.

« Un enfant qui lit sera un adulte qui pense. »

Travail de préparation pour la présentation des chants

Travail de préparation pour la présentation des chants

Les élèves de CE et CM se sont réunis pour préparer la présentation de quatre titres de chants du projet Chœur d’école. Par petits groupes, ils ont imaginé la meilleure façon de faire deviner chaque chanson au public : mimes, petits sketchs, textes écrits, jeux musicaux, charades… la créativité était au rendez-vous !

Ce travail collectif a demandé beaucoup de cohésion et d’écoute. Chacun a pu proposer ses idées, écrire, s’exprimer, argumenter et coopérer pour construire une présentation claire et originale. Ce projet mobilise des compétences variées : écriture, expression orale, imagination, travail d’équipe, prise d’initiative et confiance en soi. Un vrai défi artistique et collectif !

Spectacle des 3 chardons

Spectacle des 3 chardons

Les élèves de la maternelle au CE2 ont eu la chance d’assister à un spectacle de la compagnie des Trois Chardons. Ils ont découvert l’histoire touchante d’une petite Indienne qui n’a pas encore de prénom et qui, grâce à la rencontre d’un vieux sage, va apprendre à construire son identité et à découvrir la richesse qui se cache au fond d’elle-même.

Un spectacle à la fois drôle, tendre et poétique, auquel les enfants ont participé avec beaucoup d’enthousiasme. Cette expérience développe l’écoute, l’imaginaire, la compréhension du récit, l’expression des émotions et la réflexion sur l’identité et la confiance en soi.

Apprendre à porter secours

Apprendre à porter secours

 

Les élèves ont bénéficié d’une initiation à l’APS (Apprendre à Porter Secours) grâce à l’intervention de Madame Le Bourdonnec Sylvie, enseignante à la retraite et diplômée en secourisme.

Ils ont d’abord travaillé à travers des mises en situation pour apprendre à repérer les dangers, à les signaler et à adopter les bons gestes en fonction de la situation. Une première étape essentielle pour développer leur sens des responsabilités et les préparer à réagir avec calme et efficacité.

Après-midi expériences

Après-midi expériences

Au début de la deuxième période, les classes de la Grande Section au CM2 se sont réunies pour une après-midi de découvertes et d’expériences autour du thème de la couleur. Les élèves ont manipulé, observé et émis des hypothèses à travers différents ateliers scientifiques et artistiques.

Ils ont notamment réalisé une chromatographie : nous avons tracé un point de feutre sur une bande de papier, puis placé le bas du papier dans un peu d’eau. L’eau est montée doucement dans le papier et a séparé les différents pigments du feutre. Les élèves ont ainsi découvert qu’une seule couleur peut en réalité être composée de plusieurs couleurs cachées.

Nous avons aussi observé le phénomène de capillarité, c’est-à-dire la capacité de l’eau à « grimper » dans des matériaux comme le papier grâce à de tout petits espaces invisibles à l’œil nu.

Les enfants ont également créé une toupie pour voir le mélange des couleurs en mouvement, travaillé sur les dégradés et réalisé deux grandes fresques collectives : un arbre de couleurs et une oeuvre présentant les empreintes de leurs mains, bientôt exposées dans l’école. Un beau moment de partage, de coopération et de créativité entre toutes les classes.